踔厉奋发 创新赋能 擦亮“学在缙云”金名片浙江省缙云县全力加速教育提质纪实踔厉奋发 创新赋能 擦亮“学在缙云”金名片 ——浙江省缙云县全力加速教育提质纪实 （记者钟逸涛 通讯员雷晓燕 周如青 杜益杰报道） 党的二十大报告指出，坚持以人民为中心发展教育，加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平。3月5日，十四届全国人大一次会议在北京开幕，国务院总理李克强向大会作政府工作报告。报告提出“促进教育公平与质量提升”，为今后一个时期做好教育工作指明了方向。 在新的赶考之路上，缙云县教育系统始终站在“教育是国之大计，党之大计”的政治高度，认真学习贯彻落实两会精神，高举提质的行动旗帜，坚持问题是时代的号角，以强劲行动力推动“教育之问”大讨论、“教育设施”大改善、“教育体制”大变革，奋力打造“学在缙云、挺进共富”金名片，促进缙云教育质量全面提升，助力推进丽水教育跃阶攀高行动。 眼中有光，心中有梦，必有远方。缙云教育人正以新时代“挺进师”排头兵的姿态，踔厉奋发，实干争先，擦亮“学在缙云”的金名片，让教育为建设共同富裕美好缙云注力赋能。
提质行动 构建高质量教育体系 缙云自古就有崇文重教的优良传统，历史文化底蕴深厚，南宋八大书院之一的独峰书院，就坐落于仙都景区。进入新时代，无数缙云学子秉持“苦教苦学、不畏难、不服输”的“梅干菜”精神，闯出了一片天。 为助力教育高质量发展，2022年8月，缙云县委教育工作委员会牵头专门组建了3个调研组，深入全县各学校和教育局机关，开展了为期15 天的全覆盖式调研，为缙云教育问诊把脉开方。9月9日，缙云县委召开教育提质大会，县委主要领导作专题动员。 近年来，缙云县委、县政府始终把教育摆在优先发展的位置，教育事业发展取得了长足的进步，教育工作水平得到明显提升，为经济社会发展、创新能力增强作出了卓越的贡献。同时，教育事业发展不平衡、不充分的问题依然存在，离办好人民满意教育的要求，离创建“全国义务教育优质均衡发展县”“全国学前教育普及普惠县”还有一定差距。 丽水市教育提质行动动员大会指出，必须高举发展的行动旗帜，坚定“丽水之干”的鲜明导向，全面落实立德树人根本任务，有力实施教育提质行动，抓重点、补短板、强弱项，以强劲的行动力推动丽水教育高质量均衡发展。 教育提质是一个复杂的系统工程。缙云县结合教育现状和实际，以及调研组的三份调研报告，确定了教育提质的新目标和新方案。 未来三年，缙云教育提质的新目标是：锚定缙云各学段的教育都要在全市当排头、在26县走前列、在全省争一流、在全国有影响的目标，构建起具有缙云特色的教育现代化体系，确保2025年创成“全国学前教育普及普惠县”“全国义务教育优质均衡发展县”，教育现代化发展水平主要指标处于全市前列、全省中等位次以上，与全省同步实现教育现代化。
奋楫笃行 强基赋能教育新活力 根据“两县”创建目标和要求，缙云县教育局拟定了教育提质的三年计划——《缙云县教育提质行动计划（2023-2025年）》（讨论稿）。而该计划附属的任务分解表、“两县”创建补短项目任务清单更是明确了教育提质的具体做法。 办好教育，资源配置是基础。近五年来，共实施 500 万元以上教育建设项目 26 个，新建和改造校舍面积 43.5万平方米，增加学位 9800 多个。可以说，这是缙云教育史上投入最集中、基础项目建设最多、校园设施面貌改变最明显的一个时期，到一个地方最漂亮的建筑都是学校，最好的设备都在校园。 但在“两县”的创建要求面前，教育基础建设情况还有一定差距。为此，缙云围绕“两县”创建目标开展了教育资源大提升行动。 首先，缙云实施了学前教育补短提升工程，完善学前教育布局规划，大力发展公办幼儿园，全面完成无证园治理，补强薄弱幼儿园园舍条件。计划2024年底前完成丽缙高新区幼儿园、新建镇幼儿园、东渡镇幼儿园、洋泉幼儿园、舒欣小区配套幼儿园、仙都街道幼儿园、新碧街道幼儿园、七里幼儿园、东方镇幼儿园等工程，确保每个乡镇、街道至少有一所公办中心园，力争2025年创成“全国学前教育普及普惠县”。 截至目前，缙云县机关幼儿园泊璟园区、新区未来幼儿园、壶镇幼儿园教育集团碧水园等7个幼儿园已经投入使用。新区未来幼儿园的投入使用，进一步缓解城区幼儿园入园难问题，进一步保障适龄幼儿享有公平、优质学前教育的机会。碧水园的投入使用，实现了库区移民孩子在家门口上学的愿景，解决了农村孩子入公办幼儿园难、入好园难的民生问题，奏响了农村幼教好声音。 其次，实施基础教育扩容增量工程。“十四五”期间计划实施教育建设项目31个、总投资14.76亿元。2025年底前计划完成丽水开放技师学院、第二职业高中、丽缙园小学、下小溪小学扩建、碧川小学综合楼、舒洪小学风雨操场、东渡初中风雨操场、实验小学食堂及风雨操场、李阳冰小学食堂及风雨操场等工程建设，为创建“全国义务教育优质均衡发展县”夯实硬件基础。目前，已完成丽水开放技师学院、舒洪小学风雨操场主体建设。 再次，持续推进教育教学设施有序更新，以人为本开展校园基础设施、教学内容、教育活动、教育信息等数字化改造，大力推进数字校园、数字图书馆、数字实验室和探究性实验室等设施建设。力争到 2025 年基本建成网络、资源和服务全覆盖的教育信息化公共服务体系，智慧校园建成率达90%。 对标现代化学校办学条件，缙云县教育局按照“总体谋划、分批创建”思路，分批次对学校的校舍、设施设备、校园环境等办学条件进行改善和提升。预计到2025年，省现代化学校比例将达到20%，为2025年创成“全国学前教育普及普惠县”“全国义务教育优质均衡发展县”加油助力。
以人为本 奔向优质教育“星辰大海” 缙云县在开展“教育设施”大改善行动的同时，以人为本，办优质教育，全力补短板、强弱项的工作也在紧锣密鼓地进行中。 在牢固树立“质量立教、质量兴教”意识的前提下，结合县委教育工作委员会大调研后梳理的问题清单、改革清单，根据缙云县教育提质行动计划，着力破解发展难题，打通瓶颈制约，明确实施路径，提出时限要求，全力以赴抓好小学强基工程、初中“壮腰”工程、“县中崛起”工程、职业教育产教融合工程，力争各学段教育都在全市当排头、在26县走前列、在全省争一流、在全国有影响。 教育提质，理念先行。缙云县贯彻“提分数”和“抓质量”不割裂、“创特色”和“抓质量”不孤立、“促均衡”和“抓质量”不等同、“推双减”和“抓质量”不抵触的理念，让每个孩子都能享受到优质均衡的教育资源。如缙云县紫薇小学从“紫薇”“足球”元素提炼出“让每一朵紫薇花都精彩绽放”的办学核心理念，将德、智、体、美、劳的“单弦独奏”升华为“五育融合”交响曲。为实现“让每一朵紫薇花都精彩绽放”办学核心理念，以“用体育和美育打开紫小未来的教育方式”的办学策略，搭建“足球”“四棋”全国特色学校平台，深化“活动课程化，课程活动化”育人方式，让活动为提质服务，让特色为提质赋能。 教育提质，人才是关键。缙云县教育局坚持党管人才原则，围绕“引、育、用、留”全面发力，通过“输血、造血、活血、献血”四位一体链条式管理模式，不断构筑教育人才聚集新高地，努力把“第一资源”真正转化为全县教育提质的“第一动力”。 强化“输血”功能，做到精准引才。县委、县政府推出了“1+3”人才政策，即1个综合性人才政策，以及教育、卫生、文广旅高层次紧缺人才等3个专项引才政策。计划在2021—2023年，每年投入1000万元专项资金，用于高层次教育人才引进，优化学校师资人才结构。按照《缙云县教育系统高层次人才引进奖励办法》，引进的正高级教师、特级教师等第一档人才，最高可获得165万元奖励，其他三档人才也将获得约50万至145万元不等的奖励。 10月31日，缙云县初中教育高地建设暨浙沪名特级教师驻缙工作室群落项目之入校调研活动在实验中学拉开序幕。通过引进长三角优质学校教学改革项目，争取教育共富共享，做好借势借力借智文章，这也是县委教育提质大会上谋划教育发展的重要举措之一。近日启动的初中教育高地建设暨浙沪特级教师驻缙工作室群落项目正在推进中，专家团队根据缙云县初中教育实际，聚焦提升初中学生素养、教师专业发展和教育教学管理理念，科学把脉、精准施策，全面提升初中教育质量。同时还将选派学校管理干部和学科骨干教师100人次，前往长三角名校开展跟岗学习。
完善“造血”功能，做到系统育才，打造人才“领军队”、“后备队”和“大部队”。10月30日下午，缙云县未来校（园）长杭州名校研修班开班仪式顺利开班。据了解，本次研修班是缙云县加快建立校长后备人才库的重要举措，旨在利用“走出去”的学习方式，学习教育发达地区的办学理念、课程理念、教学管理和校园文化建设等先进经验。研修期间，学员们分学段分小组开展名校跟岗实训，进行多元深入交流，带着任务跟岗，带着问题研修，在研修中诊断，在思考中提升。研修班的30位学员都是通过层层筛选，从全县中小学、幼儿园中选拔的，平均年龄36岁。 打通“活血”功能，做到科学用才。为此，缙云制定《中小学校领导人员管理暂行办法》，建立科学、合理的校长绩效评价体系，打通校长“能上能下”的通道。 为打破乡村学校“千校一面”的局面，缙云县发动全县教研员、特级教师、职校校长，请他们从专业角度，推荐有教育理想、有工作热情、符合选才标准的教师。通过组织考察等程序，一些城区小学中层干部，走上了乡村小规模学校校长岗位，给村校带来了新气象。 营造“献血”氛围，做到用心留才。重视精神价值引领，以教育之问大讨论树立教师新形象，重塑“梅干菜”精神。把好教师入口关，树立师德师风风向标，健全师德建设长效机制，高线引领，底线约束，全面落实新时代教师职业行为十项准则，坚决实行师德师风一票否决制。 始终秉持对下一代成长高度负责的态度，坚持“两县”创建目标不动摇，全力以赴加快建设进度，不断提升教育综合实力，推动缙云教育事业高质量发展，这是所有人的心愿和共识，也是缙云教育人不断追梦的星辰大海。 |
